一、项目介绍
根据教监管〔2023〕2号文件，以学生为本，因材施教，推进基于探究实践的科学教育，激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情怀，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。而数字化三维创意设计课程建设是创客教育中重点组成部分，并将3D打印设备及应用、三维设计系统及应用列入中小学创客教育及课程体系内容，为人工智能创新过程的外形、内部结构提供具体化、形象化模型设计并应用。创作过程中运用多学科融合（如：数学、几何、物理、美术、科学、工程、英语等）进行创新作品的设计创造，做到从生活中实现创新或再创新、从创新中产品能落地的项目。该项目重点培养和提升青少年的创新能力、科学素养、综合实践能力和“工匠精神“，树立正确的社会主义核心价值观。
二、组别设置
3D+创客项目赛设小学A组（1-4年级）、小学B组（5-6年级）、初中组、高中组，共4个组别
三、项目安排
1.参赛主题：数字技术赋能 共创美好生活。
2.报名要求：以学校为单位组队参赛，每所学校可报1名领队5支参赛队，每支参赛队由2名参赛选手及1名指导老师组成（1名指导老师可指导1支参赛队或多支参赛队）；特别说明：3D+创客项目初赛仅限厦门市市属中小学校参赛队报名参加；区属校通过各区区赛进行选拔，无需报名市初赛。参赛作品由各参赛单位自备3D建模专用电脑、3D建模软件、3D打印机、以及手绘设计草图工具等（使用软件不限，如：Logoup3D、opensCAD、3Dmax等，推荐使用2017年9月国家教育部发布的《教材【2017】4号文件-中小学综合实践活动课程指导纲要》建议的国产编程建模软件）。
3.参赛作品要求
（1）使用三维建模软件，以突出中华文化特色为主题，设计具有中华文化特色，同时对作品的功能或是外观进行创新，参赛作品要有完整的三维模型及设计草图，并将作品进行3D打印、组装，制作讲解演示视频或动画以及撰写作品的说明文档。
（2）作品必须原创，不得抄袭或使用他人作品，不得使用已参加其他赛事获奖作品，一经发现，将取消比赛资格。
4.参赛作品的提交
参赛作品文件上传至大赛指定位置，具体内容包括：
（1）作品手绘立体草图或三视图的电子档（拍照或扫描存档为：jpg或png或pdf格式）。
（2）完整的三维设计模型文件作品模型（.STL格式或三维建模源文件）。
（3）3D打印作品模型演示视频(视频，格式要求.MP4)
（4）设计创意说明电子档（.ppt文档）。
5.评分标准
总分100分：草图设计10分，电脑3D建模40分，3D打印模型10分，作品创意设计说明40分 。
6. 作品评审
初赛作品评选将大赛组委会组织专业评审团队对所有提交作品进行评审打分，按比例评选出进入决赛的作品。决赛设置有现场创作及答辩环节，将根据选手制作作品及答辩情况进行综合评分。